子どもたちの「主体性」と「思いやり」を育む教室づくりとは？
～教育方針と実践～ はじめに 小学校での毎日は、子どもたちにとって学びの場であると同時に、社会性や思いやりを育む大切な時間です。本記事では、ある教員が日々の学級通信を通じて伝えてきた「自主性」と「思いやり」を重視した教育...
タグ: #教育環境
学びの基礎 – 小さな「できた」が育む自信
学びの出発点は、「わかること」や「できること」の喜びです。子どもたちが「できた！」と感じる瞬間は、小さな成功体験として心に刻まれ、それが次への挑戦のエネルギーとなります。このような成功体験を積み重ねていくことで、学びの基...
学びの始まり – 学校は楽しい場所
学校生活の第一歩は、子どもたちが「学校って楽しい！」と感じられる瞬間から始まります。子どもたちにとって、初めての教室や授業は未知の世界です。その初めての体験に、期待や好奇心を抱けるかどうかが、その後の学校生活への姿勢を大...
教室の掲示物は必要か：その役割と最低限の効果的活用法
教室掲示物の意義については、教育現場で議論が続いています。掲示物は、児童の学びをサポートする重要な役割を担う一方で、過剰になると負担や学びへの妨げになる可能性も指摘されています。そこで、掲示物の必要性とその最低限の活用法...
ウェルビーイングとは何か：心身の健康を育む新しい教育の視点
ウェルビーイングとは何か？教育現場から考える「幸せな成長」のかたち ウェルビーイングは、これからの教育と社会を支える「幸せの土台」 最近よく耳にする「ウェルビーイング（Well-being）」という言葉。単なる「健康」や...